SISTEMA PREVENTIVO
“La amabilidad al
hablar, al actuar, al avisar,
lo consigue todo y gana a todos”
Don Bosco
Don Bosco
¿Qué es un sistema educativo?
Un sistema escolar es el
conjunto de compendios interconectados con un fin programado. Cuando se habla
de un sistema educativo, podemos decir que es el conjunto de elementos
debidamente entrelazados cuyo fin es educar de una manera uniforme a todos los
alumnos y sus componentes son: las instituciones educativas y las normas.
Los primeros sistemas de
educación destinados a las masas surgieron en la segunda mitad del siglo XIX en
diversos países de Europa y en Estados Unidos de América. A partir de entonces,
se aseveró que la instrucción pública debería ser responsabilidad del Estado y
no del clero.
Un sistema educativo ostenta
fines bien puntuales, una organización y una estructura que permite desarrollar
la currícula diseñada. El sistema educativo abarca no sólo a la escuela y a los
alumnos sino a todos los actores sociales que influyen en la educación.
Un sistema educativo se
caracteriza por niveles estructurales, que van desde la educación preescolar
hasta la educación superior.
El ser humano ha tenido a
bien clasificar a la educación en tres tipos: a) la educación formal que se
caracteriza porque se adquiere en las escuelas, institutos y universidades.
Educación Formal
b) la educación no formal es cuando se asiste
a cursos específicos, de capacitación entre otros y no se encuadran en un currículo
de estudios.
Educación no Formal
c) la educación informal es
aquella que principalmente se recibe en los entornos sociales, pues es la educación que se adquiere
a lo largo de toda la vida.
Educación Informal
Desde cualquier óptica con
la que percibamos el contenido del Sistema Preventivo de Don Bosco, se podrá
poner en práctica en cualquier tipo de educación o nivel estructural de un
sistema, debido a su gran versatilidad.
El Sistema Preventivo de Don Bosco(en adelante SPDB), es un método
educativo que ha puesto en práctica la Congregación Salesiana en todos
sus centros escolares a partir de la
Educación Básica, Media Superior y Superior, así como en los oratorios
festivos.
El sistema de referencia es
producto de la experiencia educativa de Don Bosco. El método nace como una respuesta
al Sistema Represivo de Educación que prevalecía en Europa durante el siglo XIX. En tal sentido,
la propuesta de Don Bosco se convirtió en una experiencia visionaria en el
desarrollo de la educación contemporánea.
Sistema Preventivo
Si bien es cierto que Don
Bosco es el autor principal de dicho sistema, también es verdad que se basó en
la filosofía de San Francisco de Sales, en la que resalta su generosidad y caridad, así como su humildad y
clemencia que eran inagotables. En su trato con los fieles fue siempre
bondadoso, sin caer en la debilidad; pero sabía emplear la firmeza cuando no
bastaba la bondad. En su maravilloso "Tratado del Amor de Dios", señalaba:
"La medida del amor es amar sin medida".
San Francisco de Sales
Don Bosco escribió en 1877 su
Sistema Preventivo en la Educación de los Jóvenes, el cual fue incluido en las primeras Constituciones
de la Sociedad de San Francisco de Sales (los Salesianos).
El SPDB se podría sintetizar como una serie de acciones para "prevenir" al niño y al adolescente de las tentaciones que pudieran encontrar en cualquier momento de su devenir y así orientarlos para reorganizar su proceder y encaminarse hacia un mejor futuro.
El SPDB se podría sintetizar como una serie de acciones para "prevenir" al niño y al adolescente de las tentaciones que pudieran encontrar en cualquier momento de su devenir y así orientarlos para reorganizar su proceder y encaminarse hacia un mejor futuro.
El sistema represivo puede
impedir que haya desorden, más no hacer mejores a los que infringieran la
norma. Se ha comprobado que los
educandos no olvidan los castigos que se les aplicaron en la infancia y/o en la
adolescencia injusta o justamente y generalmente, conservan rencor, amargura y odio
junto con el deseo de retar o sacudirse el abuso de la autoridad y en la primera
oportunidad vengarse.
Sistema Represivo
En contraposición al sistema
represivo que Don Bosco conocía bien ya que lo había sufrido, nace la necesidad de poner en
práctica las experiencias plasmadas en el SPDB. Es necesario puntualizar que
Don Bosco desarrolló este pensamiento con muchachos difíciles, jóvenes
marginados, niños y muchachos campesinos empobrecidos, pandillas juveniles,
niños de la calle, delincuencia juvenil, explotación infantil, entre otros
muchos dramas de la ciudad de Turín en
la mitad del siglo XIX.
Turín
Por lo tanto, el Sistema Preventivo
fue puesto en práctica para enfrentar las crudas realidades de su tiempo y no se concibió en condiciones favorables.
Alegría
Algunas figuras importantes y decisivas
descritas puntualmente por Don Bosco en su Sistema Preventivo son: a) La
persona que juegue el rol de formador, educador o profesor, debe hacerlo con
vocación de servicio y no por el interés de cubrir una actividad a cambio de un
salario.
Formador o Maestro(a)
b) El joven o educando deberá sentirse siempre
acompañado, es aquí donde salta la figura del asistente salesiano, que no es un
policía ni vigilante ni guardia, sino una presencia constructiva, formativa y pedagógica.
Asistente Salesiano
c) Las actividades lúdicas, recreativas,
deportivas, artísticas, tecnológicas, entre otras, son esenciales en la
formación integral del ser humano, es por ello que debe dejarse en libertad
responsable del joven y apoyarlo para que desarrolle sus talentos, habilidades,
destrezas y aptitudes.
Futbol
Ajedrez
Música
Baile
d) Con relación a la fe y la práctica
religiosa, Don Bosco decía: "No se ha de obligar jamás a los alumnos a
frecuentar los santos sacramentos; pero sí se les debe animar y darles
comodidad para aprovecharse de ellos".
Sacramentos
e) En el ambiente educativo,
se deben evitar elementos nocivos para
la formación moral y humana del joven. Don Bosco insistía en la elección de
"buenas compañías", así como la selección de buenas lecturas.
Buenas Lecturas
f ) Don Bosco considera en su
Sistema Preventivo dos términos importantes, las "buenas noches", en
el contexto de los internados salesianos y los "buenos días", en el
caso de colegios. El superior es quien se dirige a los jóvenes "con palabras
afectuosas en público para decirles o aconsejarlos sobre lo que han de hacer o
evitar". Las “buenas noches” o los “buenos días” significan una reflexión
de lo que pasaba en la cotidianidad del entorno y de las moralejas que podrían
darse en la comunidad educativa.
Buenos días y Buenas noches
Según Carlo Nanni, “el
Sistema Preventivo no nació en un escritorio ni es fruto de una teoría
pedagógica, sino que debe ser leído en la persona misma de Don Bosco. De tal
manera, que quien desee entender las bases
del Sistema Preventivo debe conocer primeramente la biografía de Juan
Bosco”.
Convivencia
Desde mi perspectiva existe una fundamentación
puntual y estrecha relación entre el SPDB y la Teoría de Sistemas.
Teoría de Sistemas
La teoría de sistemas (TS)
es una rama específica de la teoría general de sistemas (TGS).
La TGS surgió con los
trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy y fueron publicados entre 1950 y
1968. La TGS no busca solucionar problemas o intentar soluciones prácticas,
pero sí producir teorías y enunciaciones conceptuales que pueden crear
condiciones de aplicación en la realidad empírica.
Bertalanffy
Según Bertalanffy, sistema
es un conjunto de unidades recíprocamente relacionadas. De ahí se deducen dos
conceptos: propósito (u objetivo) y globalismo (o totalidad).
En cuanto a su naturaleza
los sistemas pueden cerrados o bien abiertos:
Sistemas cerrados: no presentan intercambio
con el medio ambiente que los rodea, son herméticos a cualquier influencia
ambiental. No reciben ningún recurso externo y nada producen que sea enviado
hacia fuera.
Sistema Cerrado
Sistemas abiertos: presentan intercambio de
energía y materia con el ambiente, a través de entradas y salidas, adaptándose
para sobrevivir. Su estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del
sistema se organiza, aproximándose a una operación adaptativa. La adaptabilidad
es un continuo proceso de aprendizaje y de auto-organización.
Sistema Abierto
Los sistemas abiertos son
característicos de los sistemas vivos en el ámbito biológico y/o social (células,
plantas, el hombre, la organización, la sociedad).
El sistema abierto
interactúa constantemente con el ambiente en forma dual, lo influencia y es
influenciado. También puede crecer, cambiar, adaptarse al ambiente y hasta
reproducirse bajo ciertas condiciones ambientes. Es propio que el sistema
compita con otros sistemas.
El SPDB encuadra en la teoría
de sistemas ya que cuando existe interacción entre los miembros de una
comunidad salesiana y ésta se ve afectada por su entorno y a su vez éste es alterado
por las acciones de la comunidad, se cumple de alguna manera con lo plasmado en
los trabajos del alemán Ludwig von Bertalanffy
ASISTENCIA SALESIANA
En este apunte deseo
referirme a una de las figuras esenciales que Don Bosco propone en su sistema,
la de la Asistencia Salesiana, ya que juega un papel categórico y que algunos actores del proceso
educativo la pasan inadvertida o no le dan la importancia debida.
La asistencia salesiana
consiste en estar “lí, sempre, tutti” con los niños y jóvenes para evitar la
posibilidad de hacer o hacerles daño físico
o moral a sus compañeros. “lí” significa que debe darse la asistencia en todos
los lugares donde se encuentren los discípulos, nunca deben estar solos;
“sempre”: la asistencia debe hacerse en forma permanente; “tutti”: todos están
comprometidos, desde la máxima autoridad, hasta el trabajador de servicios,
porque a todos se les debe considerar como hermanos mayores que con su ejemplo
y presencia positiva realizan labor educativa.
La Asistencia Salesiana debe
ser:
- Asidua: los asistentes deben ser los primeros en ubicarse
donde halla discípulos.
- Previsora: es necesario prevenir antes que el discípulo
infrinja la norma.
- Prudente: la asistencia de los maestros, los asistentes y
cuantos educan a los alumnos, no debe ser inoportuna ni indiscreta y ejercida
sin impaciencia.
- Delicada: si el asistente llega a saber que un discípulo
anda mal, debe dar aviso al superior.
- Imparcialidad: en toda acción se debe conducir sin que
intervengan los sentimientos en la opinión o decisión.
- Amable: la vigilancia debe ser activa y pronta en corregir la irregularidad, pero
siempre paterna, franca y confortadora.
- Paciente: la asistencia debe contribuir a tener una
disciplina que haga más llevadera la cotidianidad.
Quien es dueño de sí mismo y domina sus pasiones,
fácilmente se hace amo de la situación. Hay que dar a conocer las normas
oportunamente, exhortar, y cuando sea necesario gritar, se debe pensar qué tan
bueno sería.
Es sorprendente la cantidad
de características que debe tener un asistente, entre las que podríamos destacar
a la alegría, prudencia, delicadeza, amabilidad y paciencia.
En estos apuntes sintéticos del SPDB, se pretende aprovechar la oportunidad para que el lector vislumbre la posibilidad de actualizar y replantear su contenido en este mundo globalizado en los albores del siglo XXI y lograr la máxima de Don Bosco de “ayudar a los jóvenes a ser buenos cristianos y honrados ciudadanos”, apoyándose en la razón, la religión y el amor.
En estos apuntes sintéticos del SPDB, se pretende aprovechar la oportunidad para que el lector vislumbre la posibilidad de actualizar y replantear su contenido en este mundo globalizado en los albores del siglo XXI y lograr la máxima de Don Bosco de “ayudar a los jóvenes a ser buenos cristianos y honrados ciudadanos”, apoyándose en la razón, la religión y el amor.
Buenos Cristianos 
Honrados Ciudadanos
Honrados Ciudadanos
El Sistema Preventivo es un
modelo que puede convertirse en fuente de inspiración de cuantos en la
posmodernidad, se preocupan por una educación de calidad e integral.
Educación Integral
A manera de propuesta, se
debe consignar que el Sistema Preventivo no es privativo en su aplicación en el
ámbito escolar, sino que también es posible su praxis en el seno familiar.
Don Bosco y La Familia
Deseo culminar el apunte,
diciendo que el SPDB es plenamente vigente y aplicable, para educar y formar al
ser humano, en la época en que el hombre crea una serie de condiciones para
vivir en lo que suele llamarse la posmodernidad.
Posmodernidad
